Las tareas     Otoño y primavera, 2007-2008 

***All homework is generally due a week to the day after it is assigned, unless otherwise stated.  So, for example, if a grammar exercise is assigned on Tuesday, it is due the following Tuesday in class.  Teletareas are due every Monday and Tarea del peridico on Wednesday.  This posting is intended as an aid in organizing and completing homework.   It may be changed.

Spring Semester

UPCOMING QUIZZES and/or PROJECTS DUE:

Quiz:  CH3 Cultura and Conversación vocab, Thursday, Feb 7th

Speaking:  Spontaneous Speeches:  February 8th - on.

Writing/Speaking:  Skit "No se rían":  February 22-29th.

Student Power Points:  on-going.

Si yo pudiera/ tuviera video:  beginning Tuesday, April 8th.

Final Project, brainstorm/outline:  Wednesday, May 14th.

Final Project, video tv program:  beginning, Tuesday, May 27th.

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lunes, el 12 de mayo, 2008 - martes, el 27 de mayo, 2008

• Watch samples of final project video.
• Work on project.  Write, film, edit.

miércoles, el 28 de mayo, 2008 - miércoles, el 11 de junio, 2008

• Present final projects.

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lunes, el 5 de mayo, 2008                     Per. 1 only:  STAR Testing

• La fea.

martes, el 6 de mayo, 2008                    No class:  STAR Testing

miércoles, el 7 de mayo, 2008

• Finish La fea.
• Introduce Final Exam Project.

jueves, el 8 de mayo, 2008

• Watch sample of final project video.
• Work on final, brainstorming.

viernes, el 9 de mayo, 2008

• Watch sample of final project video.
• Work on project.

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lunes, el 28 de abril, 2008                     STAR Testing, no class

martes, el 29 de abril, 2008                    STAR Testing

• La fea.

miércoles, el 30 de abril, 2008

• La fea.

jueves, el 1 de mayo, 2008

• La fea.

viernes, el 2 de mayo, 2008

• La fea.

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lunes, el 21 de abril, 2008

• Speaking, noticitas.
• Review La fea vocab.
• Listening, La fea:  Lo mereces.

martes, el 22 de abril, 2008

• Review La fea vocab.
• La fea:  Te suplico...  ¿Y ves?  ¡Qué bruto!  Lo mereces.

miércoles, el 23 de abril, 2008

• Limones and azúcar PPT.
• Urgir info.
• La fea.

jueves, el 24 de abril, 2008                    Common Planning Time Day - shortened periods

• La fea.

viernes, el 25 de abril, 2008

• La fea.

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lunes, el 14 de abril, 2008

• Student videos.
• Listening, La fea.

martes, el 15 de abril, 2008

• Grammar.  Por y para.
• La fea.

miércoles, el 16 de abril, 2008

• Student videos.
• Student PPT on La fea vocab.
• La fea:  Me urge...   sospechoso    Déjala en paz.    infierno

jueves, el 17 de abril, 2008

• Student videos.
• Student PPTs.
• La fea:  ¡Qué milagro!   Te estoy rogando.

viernes, el 18 de abril, 2008

• La fea, expressions PPT.
• La fea:  ¿Ya ves?

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lunes, el 7 de abril, 2008

• Practice quiz, La fea vocab.
• Speaking Situaciones con Lety y Fernando.
• La fea.

martes, el 8 de abril, 2008

• Si clause packet.
• Si clause student videos.

miércoles, el 9 de abril, 2008

• Si clause student videos.
• La fea.

jueves, el 10 de marzo, 2008                    Common Planning Time Day

• Si clause videos.
• La fea.  Calme.  No me tardo.

viernes, el 11 de marzo, 2008

• Si clause videos.
• La fea.

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lunes, el 31 de marzo, 2008

• Speaking, noticias.
• Listening, La fea.  Vocab and expressions.

martes, el primero de abril, 2008

• Grammar, si clauses.
• Work on student si clause videos.
• La fea:  Luego te hablo.  Ay, caray.

miércoles, el 2 de abril, 2008

• Finish La casa embrujada.
• La fea: oxigenar, oxigenada, tlacuache.

jueves, el 3 de abril, 2008

• La fea.

viernes, el 4 de abril, 2008

• La fea:  la colonia. una apuesta.  Te equivocaste.  una trampa.  Sería incapaz.  No se haga.  Confía en mi.

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lunes, el 17 de marzo, 2008

• Speaking, noticias.
• Listening, La fea 1) review vocab, 2) watch.

martes, el 18 de marzo, 2008

• Correct Si Clause packet p. 2 #4 and 5.  Complete p. 2 #7 and p. 3 C.
• Begin video project in class.  Brainstorm ideas.  In a group of 3 or 4, write a script for a 5+ minute video about "Si yo pudiera/ tuviera.'  Film the video outside of class.  Present on Tuesday, April 8th.

miércoles, el 19 de marzo, 2008

• La casa embrujada.  Review CH10 and 11. 
• Student powerpoint on CH10 and 11 vocab.
• Student powerpoint on CH12 story line.
• La fea.

jueves, el 20 de marzo, 2008

• La fea.

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lunes, el 10 de marzo, 2008

• Turn in Teletarea.
• Speaking, Noticias with partners.
• Writing, rapiditos.
• Listening, La fea:  soborno, comisión, cifras, maquillar el balance.

martes, el 11 de marzo, 2008

• La fea:  invertir/inversión, salvaje, bestia, un cuartel, fotógrafo, empresa, chequera, préstamo...

miércoles, el 12 de marzo, 2008

• La casa embrujada, student powerpoints:  1) CH5 vocab, 2) CH7 and 8 vocab, 3) CH10 story.
• Video, talent show winners, Evan Craft and the Giant Killers.
• La fea.

jueves, el 13 de marzo, 2008

• Si clauses, p. 2 #4 and 5.
• La casa, CH10 and 11 questions and vocab.

viernes, el 14 de marzo, 2008

• La fea with vocab.

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lunes, el 3 de marzo, 2008

• Turn in Teletarea and Conversar con un amigo.
• Writing, rapiditos: la persona más fea que conozco es...
• Grammar: imperfect subjunctive packet #18.
• Listening: begin La fea más bella.

martes, el 4 de marzo, 2008

• Listening: La fea.
• Grammar:  Si clauses.  Whiteboards.  Packet #1, 2.

miércoles, el 5 de marzo, 2008

• Listening:  La fea.
• Reading:  La casa embrujada.  PowerPoints on Cuernavaca and CH8.

jueves, el 6 de marzo, 2008

• Listening, La fea.
• Reading:  La casa.  Read CH8.  Board races with vocab from CH1-8.

viernes, el 7 de marzo, 2008

• Listening, La fea.
• Speaking, Entre Cultura book skits.

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lunes, el 25 de febrero, 2008

• Teletarea, turn in.
• Listening, video en español, Happy Feet.  List expressions.
• Speaking/Writing:  continue skits "No se rían."  Present.

martes, el 26 de febrero, 2008

• Listening, Happy Feet en español.  List expressions.
• Writing, rapiditos:  Summarize video from today.
• Speaking, continue skits...
• Grammar, imperfect subjuctive, #14 and 15.
• tarea:  tarea del periódico para mañana.  Y La casa embrujada capítulo 5.

miércoles, el 27 de febrero, 2008

• Reading, La casa embrujada.
• Review Chapters 2-5.  Watch student powerpoints on CH2 and 5 vocab, and sharks in the Pacific.
• Read Chapter 6, vocab list, answer questions.
• tarea:  Read CH7, vocab list, answer questions.

jueves, el 28 de febrero, 2008

• Listening, Happy Feet.  Finish video en español.
• Speaking, panel discussion about El Calentamiento global.
• Período 2:  Continue skits, "No se rían."

viernes, el 29 de febrero, 2008

• Guest speaker, Guatemala.

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martes, el 19 de febrero, 2008

• Change seats.
• Writing, rapiditos:  "Yo quería que mi amigo..."  Use imperfect subjunctive.
• Grammar.  Review imperfect subjunctive packet.  Complete #4.
• Photos from Rome band trip.
• tarea:  tarea del periódico para mañana.

miércoles, el 20 de febrero, 2008

• Speaking with partner.  1)Yo confío en... porque...     2)  La persona que es la más mentirosa es...
• La casa embrujada.  Review Cap. 3, vocab.  Read Cap. 4.  Período 2:  PPT on Cap. 2 vocab and Acapulco.
• tarea:  List vocab for Cap. 4.  Read Cap. 5.  List vocab.  Answer questions.  Due next Wed.

jueves, el 21 de febrero, 2008

• 15 Translations with prepositions.
• Imperfect subjunctive packet #4 and 7.
• Período 1  Rome Pictures.   Período 2  Happy Feet en español.

viernes, el 22 de febrero, 2008

• Listening:  video Happy Feet en español.  Record expressions.
• Writing, rapiditos:  No se rían.  (from video)
• Speaking/writing:  Skit.  In groups of 3-4, write a skit based on the expression "No se rían."  20+ exchanges/lines.
• tarea:  Continue with Conversar con un amigo.  Chart due next Fri.  Teletarea due Monday.

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lunes, el 11 de febrero, 2008

• Speaking, noticias.
• Turn in teletarea.
• Updates on Danny.  Karly shares pictures of her brother's study abroad stay in Bilbao, España.

martes, el 12 de febrero, 2008

• Review imperfect subjunctive and sequence of tenses.  Complete 137B,C.  138D.
• Listening, Happy Feet, en español.

miércoles, el 13 de febrero, 2008

• Speaking.  A/B partners and then groups of 4-6.  1) tu dulce favorito, 2) el chocolate, 3) el Día de San Valentín.
• Reading.  La casa embrujada.  Summarize CH1.  Review CH1 vocab with powerpoint.  Read CH2 aloud.  Answer CH2 questions aloud with A/B partner.  List CH2 new vocab.
• Speaking.  More spontaeous speeches from Friday...
• tarea:  La casa embrujada, CH3.  Read.  Vocab list.  Answer questions.

jueves, el 14 de febrero, 2008

• ¡Feliz Día del amor y la amistad!  Review Spanish expressions and make 4 cards for friends, teachers, and family members.  3 cards have to be passed out today on campus. 

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lunes, el 4 de febrero, 2008

• Argentina video.

martes, el 5 de febrero, 2008

• Thank you letters for Daiana.
• Grammar, review imperfect subjunctive form.  Dice game.

miércoles, el 6 de febrero, 2008

• Bellringer.  Translate 5 sentences on board.
• Intro CH3 Conversación vocab, "El teatro."  Add to vocab list.
• Play BINGO with CH3 Cultura and Conversación vocab.
• Reading, intro La casa embrujada.
• tarea:  Read La casa, CH1.  Start vocab list of 10 new words to you.  Answer questions at end of chapter.  Due next week Wednesday, 2/13.

jueves, el 7 de febrero, 2008                          Common Planning Time

• Quiz:  CH3 vocab Cultura and Conversación.
• Read and discuss Carnaval.

viernes, el 8 de febrero, 2008

• Spontaneous speaking.  In groups of four, plan a speech on a random item passed out by teacher.  7 minutes to prepare.  Speak for 2 minutes in front of the class.

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martes, el 29 de enero, 2008

• Return Final Exam Presentation Rubrics with grades.
• Change seats for February.
• 6 Questions.  Write 6 questions for partner. 
• Grammar:  review imperfect subjunctive.
• tarea:  Tarea del periódico para mañana.

miércoles, el 30 de enero, 2008

• Bellringer.  Ask partner 6 new Questions.
• Discuss death and living forever.
• Song:  Siempre Viviré por Celia Cruz.
• Text.  Intro vocab, CH3 Cultura.  Vocab list.
• tarea:  Finish Vocab list.

jueves, el 31 de enero, 2008

• Conversing with partnre:  driving, fruits/vegetables, things to do at home, holidays in California.
• Review CH3 Cultura vocab.  Answer p. 106.
• Read p. 107, Algunos pasatiempos.  Discuss.  (per.3 Las fiestas de San Fermin).
• View photos of parade in Guatemala.

viernes, el primero de febrero, 2008

• Guest speaker, Daiana, from Argentina.

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UPCOMING QUIZZES, TESTS, and/or PROJECTS DUE:

Quiz:  CH1 preterit verbs:  Tues., 9/18

Quiz:  CH1 Cultura vocab:  Wed., 9/19

Speaking, Show and Tell:  Fri., 9/21 and Fri., 10/5

Quiz:  CH1 Conversacin vocab:  Wed., 9/26

Speaking, Tourism Commercial:  Mon., 10/8 and Fri., 10/12.

Grammar quiz:  Present tense subjunctive irregular verbs:  Tues., 10/16

Grammar quiz:  masculine and feminine nouns, Tues., 10/30

Speaking/Writing:  present song/rap:  Friday, 11/16 and 11/30 Thursday, 12/6

Grammar quiz:  subjunctive with doubt:  Tues., 11/27

Vocab quiz:  CH4 Cultura y Conversación:  Wednesday, 11/28

Speaking:  Recite Memorized Dialogue #3:  Tuesday, 11/20 and Friday, 11/30 Friday, 12/7

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***Scroll down to see any previous weeks.  

• Pass back papers.
• Change seats for enero.
• Writing, rapiditos: Lo mejor o lo peor de las vacaciones.  Share.
• Listening.

• Bellringer, Speaking, Mi juguete favorito.
• Correct ser/estar #2, p. 125. 126.
• Grammar.  Start commands.  Review affirmatives and negatives, regulars and irregulars, tú, Ud., Uds.., nosotros. 

miércoles, el 9 de enero, 2008

• Continue review of commands.  Complete p. 127.  Complete "Let's" worksheet.
• Listening, video, The Wild.  List commands.

• Review outline for final exam presentation.
• Continue with Hollywood Screen Test skits.

• Sign ups for final exam presentations.
• Listening, video.  The Wild or The Little Rascals.  Focus on commands.

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• Present skits, Hollywood Screen Test.
• Practice songs.

• Caroling.

• Present skits.

• Descansar, Video en español:  Little Rascals.

• Guest speaker, Ray López, MD, on Spanish, health, schooling, and smoking.

martes, el 11 de diciembre, 2007

• Bellringer, translate 6 sentences on board with pedir, servir, vestirse in preterit.
• Bellringer, speaking, chain reaction.  (A.  En la fiesta, yo pedí más pastel.  Y tú, ¿qué pediste?  B.   En la fiesta, yo pedí un refresco.  Y tú, ¿qué pediste?)
• Thank you letters for Sr. López.
• Grammar.  Correct ser y estar HW p. 122, 123.
• tarea: Read p. 124 and 126 top.  Complete p. 125A lista, B oración, 126A lista.

miércoles, el 12 de diciembre, 2007

• Correct Como agua para chocolate homework.
• Learn songs for caroling.
• Hollywood screen test skits...
• tarea:  Study songs.

jueves, el 13 de diciembre, 2007

• Hollywood screen test skits...

viernes, el 14 de diciembre, 2007

• Hollywood screen test skits...

• Change seats for December.
• Writing, rapiditos, "Abrí el regalo y..."
• Diccionario:  -ito.
• Teletarea, turn in.
• Formal Presentation...continue.

• Speaking, noticias in groups of 4.
• Grammar.  Review pret vs. imp. with worksheet.
• Correct p. 120, 121.
• Grammar.  Intro ser vs. estar on whiteboards.
• tarea due next Tues., 12/11:  ser y estar.  read 122, 123, 122 A y B.  Answer 122C lista, 123 A oración y  B lista.

• Writing, rapiditos:  birth order.
• Vocab.  Intro Como agua para chocolate vocab.  List.
• Read intro and story.  Discuss.
• tarea due next Wed., 12/12:  97A y B lista, 101A y B lista, C short answer.

• Per. 1:  Songs on the guitar.
• Per. 2:  Writing, concentration story.  Expressions, Little Rascals.

• Speaking, finish song/raps to invitation expressions.
• Speaking, finish reciting Memorized Dialogue #3.
• Speaking, begin presenting Formal Presentations.  More on Monday.

• Writing, rapiditos:  el fin de semana del día de acción de gracias.
• Teletarea.  Exchange, read, turn in.
• Diccionario:  claro.
• Ice Age Expressions.  Quiz partner.
• Listening:  The Wild.  Expressions.
• tarea:  Finish Bingo sheet.  Study for tomorrow's Quiz: subjunctive with doubt.

martes, el 27 de noviembre, 2007                    Quiz: subjunctive with doubt

• Bellringer.  Toss 'n talk with subjunctive and doubt.
• Quiz: subjunctive with doubt.
• Intro verbs that take indirect object pronouns (asustar, encantar, enfurecer, enojar...).
• tarea:  Grammar.  Read pp. 120-121.  Complete p. 120A, B sentences, p. 121A sentences, B list, C sentence.  Study for tomorrow's vocab quiz.

miércoles, el 28 de noviembre, 2007                    Quiz: vocab CH2 Cultura y Conversación

• Grammar work, p. 120 and 121.
• Oral Exercises with Sub Teacher, Mr. Ponticelli.
• Listening, Lil' Rascals.  (period 1)

jueves, el 29 de noviembre, 2007                     Quiz: vocab CH2 Cultura y Conversación

• Turn in tarea del periódico.
• BINGO.
• Quiz: vocab CH2 Cultura y Conversación.
• Listening, Lil' Rascals.

viernes, el 30 de noviembre, 2007                    

• Turn in Nov.'s Conversar con un amigo.
• Announce CLU's Las Posadas celebration, this Sunday, Dec. 2nd from 7:00-9:00, beginning in the Student Union.
• 15 Translations, #4.
• Speaking.  Prepare (and present?) formal presentation.

 

martes, el 13 de noviembre, 2007

• Bellringer.  Answer 5 Questions on board.  Provide 5 Questions for different answers given.
• Practice preterit and imperfect with worksheet.  Correct.
• Correct homework, p. 89.
• Continue lesson on present subjunctive.  UWEIRDO with emotion.  Whiteboards to practice.
• tarea:  Read p. 89, 90, 91.  Complete p. 90A, B sentence, p. 91A, B sentence.
  

• Review tarea del periódico.
• Correct HW p. 64A, D.
• Reviw Conversación vocab, p. 66.  Answer p. 67 orally.
• Read Escenas on p. 68 y 69 and discuss.
• Read Lenguage expressions on page 72-74.
• Write p. 71B with partner.  You are studying abroad and your host mother offers you more food.  You've eaten too much and feel like an elefante.  Politely tell her that everything is delicicios but you don't want any more.
• Listening.  Song, Mi Cacharrito por Roberto Carlos.

• Bellringer.  Review saber/conocer.  4 Fill-ins.  4 Translations.
• Reread Escenas.  Reread invitation expressions.
• Writing.  Write a song/rap, using as many invitation expressions as possible.

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lunes, el 5 de noviembre, 2007

• Change seats.
• Writing, rapiditos:  una pelota o un baln de ftbol.
• Teletarea.
• Listening, song.  La vida es un carnaval por Celia Cruz.

martes, el 6 de noviembre, 2007

• Scrabble.  Form as many words as you can from the letters on the whiteboard.  (Winner had 50+!)
• Correct imp/pret homework, p. 78 and 79.
• Practice imp/pret with worksheet, Un espectculo.
• Review subjunctive and doubt on whiteboards.
• tarea:  Subjuctive and doubt.  Read p. 88.  Complete p. 89A o and B l. 

• Bellringer.  Brainstorm words that have to with sports.  Brainstorm comments that a coach would say to encourage a player.  Write a quick dialogue between a coach and player.  Finish it for Friday.
• Correct homework, p. 61 Cultura vocab.
• Read Cultura on Débora e Hipólito.  Discuss. 
• Intro Conversación vocab.  Begin list.
• tarea:  Finish coach/player dialogue.  Complete p. 64A list, D o.  Finish CH2 Conversación vocab list. 

jueves, el 8 de noviembre, 2007                      Common Planning Time Day

• Review expressions. 
• Informal writing, email.  Write and tell a friend about something strange that happened to you last night.

viernes, el 9 de noviembre, 2007

• Speaking.
  

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lunes, el 29 de octubre, 2007

• Writing, rapiditos:  Halloween.
• Review teletarea.
• Review Ice Age Expressions.  Pick and record your 8 favorite expressions.
• Listening, video, The Wild, en espaol.  Write a summary about what you heard, not saw.

martes, el 30 de octubre, 2007                    Quiz: el/la nouns

• Quiz: el/la nouns.
• Correct homework.
• Review imperfect and preterit.  PowerPoint, fotos que hicieron historia.  Whiteboards.
• tarea:  Read p. 77 y 78.  Answer p. 78A y B lista/respuesta corta.  Read p. 78, 79.  Answer p. 79A lista, B oracin, C oracin.

mircoles, el 31 de octubre, 2007

• Brainstorym and discuss scary movies with partner.
• Read article, "Ms all."  Discuss possible ghost sightings in Ventura County.
• Make up a ghost sighting and write a description.  Read to another group or to the class.

jueves, el primero de noviembre, 2007

• Continue reciting memorized dialogue, Hijo, ya ests?.
• Writing, Radio Villa morning program commercials.  Perform.

viernes, el 2 de noviembre, 2007                     Da de los muertos

• Da de los muertos.

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lunes, el 22 de octubre, 2007

• Writing, rapiditos:  este viento.
• Turn in teletarea.
• Listening, dictation, radio announcements.
• Listening, expressions, Ice Age.

martes, el 23 de octubre, 2007

• Grammar/Listening:  3 activities: 1)  You Hear, You See, You Say with subjuctive sentences, 2)  You Hear, You See, You Say with irregular pret verbs, and 3) Singular to Plural Sentences with el/la nouns.
• Grammar.  CH2 imperfect, review on whiteboards.
• tarea:  read p. 76 to review, p. 76A short answer, 77B list, 77C oraciones.

mircoles, el 24 de octubre, 2007

• Bellringer.  Play SLAP game with clothing vocab.
• Reading.  Discuss Temprano y con sol homework, p. 57B, C, D.
• Begin CH2, Cultura, La vida diaria.
• tarea:  Finish vocab list for Cultura vocab, p. 60-61.  Complete p. 61A list, B sentences, C s o no.

jueves, el 25 de octubre, 2007                    Common Planning Time Day

• Bellringer, el gato, preterit tense.
• Writing, el folleto. 
• tarea:  Finish el folleto for tomorrow, if you didn't finish it in class.

viernes, el 26 de octubre, 2007

• Speaking.  Present Memorized Dialogue, Hijo, ya ests?
• Writing/Speaking.  CH2 Daily Routine.  In groups write a radio commercial for a morning radio show.  Words assigned (for example:  caf, jugo de naranja, pan, despertador, microondas...).
• tarea:  Finish radio commercial for next week Friday.

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lunes, el 15 de octubre, 2007

• Speaking, Noticias.
• Review Teletarea.
• Continue Tourism Commercial.
• Review Ice Age expressions with partner.
• Listening.  Ice Age.  15 more expressions.

martes, el 16 de octubre, 2007                     Quiz:  present subjunctive

• Correct masc. and fem. nouns, p. 42 and 43.
• Quiz:  present subjunctive.
• tarea:  (Xeroxed) Workbook page 15 all on subjunctive and m/f nouns.

mircoles, el 17 de octubre, 2007

• Bellringer, reading comp, PowerPoint about cell phones.
• Review Temprano y con sol vocab.
• Read story.  Discuss.
• tarea:  Reread story.  Study vocab.  Answer (mentally) p. 56A.  Write out p. 57 B, C, D.

jueves, el 18 de octubre, 2007

• Writing, rapiditos:  fotos fantsticas (images on PowerPoint).
• Review expressions.
• Writing.  Continue folleto.
• tarea:  Conversar con un amigo.

viernes, el 19 de octubre, 2007

• Speaking, tape recorders...
• Memorized dialogue, Hijo, ya ests?
• Read Temprano y con sol. 2 minutes.
• Short response, bolsa de sorpresa.  5 directed responses.
• Mini conversation, "Para un viaje fantstica necesitas..." and "Me gusta el helado de...."
• tarea:  teletarea.  Memorize memorized dialogue for next Friday, Oct. 26th.

 

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lunes, el 8 de octubre, 2007

• Speaking, Noticias.
• Collect Teletarea.
• Begin Tourism Commercials.
• Per. 1 cont... Ice Age Expressions.  Per. 2 cont... Show and Tell.

martes, el 9 de octubre, 2007

• Bellringer, writing, rapiditos:  el pozo y 3 deseos.
• Grammar.  With partner, come up with list of 5 sentences of what you both prefer that your teachers do, and prefer that they don't do.  Use present subjuctive.
• Grammar.  Correct 15 Own Subjunctive Sentences. 
• Begin Masculine/Feminine Nouns.  Whiteboard practice.
• tarea:  texto p. 42 A lista con sustantivo(noun), 42B oracin, P. 43A oracin.

mircoles, el 10 de octubre, 2007

• Review CH1 vocab.
• Reading, continue with poem El viaje definitivo.  Answer questions orally on p. 49.  Discuss author.
• Read poem.  Answer p. 51 A, B.
• Begin Temprano y con sol vocab list.
• tarea:  p. 51 A, B.  Temprano y con sol vocab list.

jueves, el 11 de octubre, 2007

• Bellringer, speaking, situaciones:  an exchange student from Nicaragua is inquiring about parks in town.
• Expressions.  Review old, intro new lists.
• Writing.  Compose a folleto, pamphlet, about a spot in California.  Include atleast 5 subjunctive sentences and 5 expressions.

viernes, el 12 de octubre, 2007

• Continue Tourism Commercials.

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lunes, el primero de octubre, 2007

• Last chance to work on tourism commercial in class.

martes, el 2 de octubre, 2007

• Review Conversar and teletarea.  Teletarea needs 100+ word summary. 
• Grammar, present subjunctive.  Correct p. 37-39.  Whiteboard practice with p. 40.
• tarea:  15 original, personalized subjunctive statements.  Use p. 40 UWEIRDOs.  Use different subjunctive verbs.  Actually use 2 statements in a conversation with someone.

mircoles, el 3 de octubre, 2007

• Writing, rapiditos:  Write about a time that you had to or were asked to leave somewhere that you didn't want to leave.
• New seats.
• Tarea del peridico.  Review.
• Reading,  Al Partir!  Practice vocab by forming sentences.  Recite sonnet in front of the class. 
• Reading,  El viaje definitivo.  Vocab list for new vocab.
• tarea:  finish vocab list for El viaje definitivo.

jueves, el 4 de octubre, 2007

• Bellringer, chain response:  1)  Qu quieres que haga yo?  Quiero que t ___ .  2)  Ice Age expressions.
• Explain grammar homework.  (See Tuesday.)
• Listening, Ice Age.  Record 20+ new expressions.

viernes, el 5 de octubre, 2007

• Speaking, Noticias.
• Speaking, Show and Tell.

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lunes, el 24 de septiembre, 2007

• Speaking, Noticias with partner and whole class.
• Discuss teletarea.
• Listen to Te traigo pasta (Spanish rendition of lines in English songs).
• Continue with Show and Tell.
• Review Ice Age expressions.  Watch 15 minutes.  Record more expressions.

martes, el 25 de septiembre, 2007

• Bellringer, play "Jeopardy" with Conversacin vocab.
• Review present tense subjunctive on whiteboards.
• tarea: p. 37A, B y p. 38B oracin original con listas, p. 39 D lista.  Due next Tuesday.

mircoles, el 26 de septiembre, 2007                     Quiz:  CH1 Conversacin vocab

• Quiz: CH1 Conversacin vocab.
• Pick country for tourism commercial project.
• Begin Al Partir! vocab.  Write voc list.  Answer orally p. 45A and B.
• Read sonnet Al Partir!.

jueves, el 27 de septiembre, 2007                    Common Planning Time  (2nd Period starts at 9:00)

• Write scripts with partners for tourism commercial.

viernes, el 28 de septiembre, 2007                     Homecoming Rally (shortened classes)

• Continue scripts.

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lunes, el 17 de septiembre, 2007

• Speaking, A/B, favorite restaurants.  Situation:  You're at a restaurant in Barcelona, Spain.  You ordered a hamburger but the waiter brought you a ___ .  You complain to the waiter.  Use irregular preterit verbs.
• Review teletarea.
• Intro expressions.
• Begin video, Ice Age, and record 15+ expressions in Spanish.

martes, el 18 de septiembre, 2007                    Quiz:  CH1 preterit verbs

• Review homework, story with preterit verbs.
• Quiz:  preterit irregular verbs.

mircoles, el 19 de septiembre, 2007                    CH1 Cultura vocab

• Writing, rapiditos:  your last stay at a hotel, or your experiences in a traffic jam.
• Review tarea del peridico.  Share with partners.
• Review Cultura vocab.
• Quiz:  CH1 Cultura vocab.
• Read dilogo, p. 10.

jueves, el 20 de septiembre, 2007

• Speaking, chain:  A dnde te gustara viajar?
• Speaking, review Ice Age expressions and classroom expressions, chart 1 and 2.
• Writing, informal email using expressions about Spanish class.
• Writing, begin tourism commercial.  Brainstorm in groups.
• tarea:  Due tomorrow... Conversar con un amigo.  Bring item for "Show and Tell."

viernes, el 21 de septiembre, 2007

• Discuss tourism commercial.
• Review Conversar con un amigo.
• Speaking, begin Show and Tell (A compartir!).  We'll continue on Monday, the 24th and Friday, October 5th.

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lunes, el 10 de septiembre, 2007

• Speaking, noticias:  pairs, whole class.
• Listening, intro teletarea homework.  See form and info sheet on this website under Handouts.
• Listening, dictation.
• Listening, video:  La vida salvaje.

martes, el 11 de septiembre, 2007

• Bellringer, list current vocab with partner.
• Correct preterit homework p. 17-20.
• Listening, text audios on preterit.
• Board races with preterit irregular verbs.
• tarea:  Write a 100+/- word story using as many irregular preterit verbs as possible.  (Ej.  a penguin that went out to eat yesterday)  Highlight all irregular verbs.

mircoles, el 12 de septiembre, 2007

• Bellringer:  write 3 sentences using 3+ different vocab words in each sentence.  Share.
• Intro Tarea del peridico.  Visit elmundo.es and thepaperboy.com.
• Orally review El turismo comprehension questions p. 7A, B, D.
• Intro Conversacin vocab:  Un vuelo anulado, p. 8.  Start voc list - Spanish/Spanish.
• tarea:  Finish Conversacin vocab list.  Memorize words.  Complete p. 9B lista.

jueves, el 13 de septiembre, 2007                     No hay clases.

viernes, el 14 de septiembre, 2007

• Speaking, noticias:  pairs and whole class.
• Introduce Conversar con un amigo.
• Celebrate el 15 de septiembre.
• tarea:  Conversar con un amigo.  Speak Spanish with a friend for 30+ minutes.  Fill out form.  Due next Friday.  (Teletarea due on Monday.)

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lunes, el 3 de septiembre, 2007                    Labor Day...No hay clases!

martes, el 4 de septiembre, 2007

• Writing, rapiditos:  el fin de semana.  Use the preterit.
• Intro textbook.
• Review reg. and irreg. preterit verbs on whiteboards and aloud.
• tarea:  Due next Tuesday, 11/9, p. 17A and B listas, p. 18 A and p.19 B listas, and p. 20 B and D oraciones.

mircoles, el 5 de septiembre, 2007

• Vocab brainstorm:  los viajes.
• Intro Cultura vocab, p. 3.  Start Spanish/Spanish vocab list.
• Answer p. 4 aloud.
• Read p. 2 and 5-6.
• tarea:  Due next Wed., 12/9.  Finish vocab list.  Memorize vocab.  Reread p. 5-6 aloud.

jueves, el 6 de septiembre, 2007

• Identify pinguinos in song.
• Practice vocab.
• Writing, with partner write a 1 1/2 minute skit about a) you're planning a trip to Acapulco and the travel agent..., or b) you're at LAX with your ticket to Acapulco in your hand when....

viernes, el 7 de septiembre, 2007

• Perform travel skits.
• View Carmen Rosa's pictures of Tikal, Guatemala.

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mircoles, el 29 de agosto, 2007          perido 2

• Introductions.
• Seating chart.
• Class rules.
• Entrevistas.
• tarea:  Las firmas en la hoja de reglas.  Empiecen a juntar sus materiales para la clase.

jueves, el 30 de agosto, 2007

• Perido 1:  See above.
• Perido 2:  Collect class rules cut-off.  Speaking:  Noticias.  Entrevistas...  Tips for Learning a Foreign Language.  Hoja de informacin.  
• tarea:  Usen su espaol afuera de la clase.  Junten sus materiales.                     

viernes, el 31 de agosto, 2007

• Speaking, Noticias.
• Entrevistas.
• Writing, un ensayo.  3 prrafos: 1) el verano, 2) mi cosa favorita, 3) una persona quien me inspira mucho.
• tarea:  Traigan todo el martes.  Empezaremos el libro el martes.