Extremidades De la Seguridad De Cyber

q       Computadoras conectadas Internet de la subsistencia en áreas abiertas y fuera de los dormitorios.

q       Charla a sus cabritos sobre sus actividades en línea.

q       Sepa cuando sus niños están en línea

q       Anímeles a que vengan a usted cuando encuentran los materiales o los mensajes que son incómoda con o están amenazando.

q       No fije ni dé fuera de la información personal, sin el permiso del padre

q       "apenas porque está en la computadora no significa que es verdad!"

q       Enseñe a sus niños a respetar leyes de copyright.

q       La preparación debe venir antes de juegos y de socializar

q       Guarde las contraseñas o el secreto de las conexiones, y las contraseñas de la actualización sobre una base regular.

q       ¡Los juegos tienen grados por una razón!

Extremidades de la seguridad del email

q       Utilice una cuenta compartida o tenga acceso a las cuentas de sus niños

q       Enseñe a niños a no compartir sus direcciones del email con los extranjeros

q       Instale los filtros del email

q       ¡Descargando Leyes - Esté Enterado!

* Los pleitos están sucediendo.

Mensajería inmediata

q       Los niños pueden sentir un en línea más seguro, que puede permitir que él se sienta libre decir cosas que no dirían cara a cara.

* Hábleellos con sobre rumores o chisme que se separan

* ¡El bullying es el ocurrir uniforme en línea!

q       Estancia actualizada con www.cnet.com

Cuartos de la charla

q       Enseñe a niños a no dar fuera de su información personal sin su conocimiento (y u otros)

q       Advierta a niños que charlan cuartos quizá un lugar para que los adultos finjan ser niños.

q       Cerciórese de que enseñen los niños a respetarse y otros en cuartos de la charla (cerciórese de que sepan cada uno en el cuarto de la charla)

q       Supervise a niños siempre en cuartos de la charla.

q       La mayoría de los estudiantes no van a charlar cuartos, pero algunos son.

 

~ Translated by http://babelfish.altavista.com/ on 4/26/05