Helpful vocabulary when viewing this page:
Objetivo- Objective
Calentamiento- Warm-up
Clase- Class
Tarea- Homework
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viernes, el 6 de marzo. No hay tarea.
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jueves, el 5 de marzo. Project due tomorrow.
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Hoy es viernes, el 27 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Conjugate the following reflexive verb:
Despertarse (to wake up)
Clase:
• Hablar del proyecto
• P. 154 del workbook
Tarea: Project due next week (extension until Friday).
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Hoy es jueves, el 26 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Contesta:
Koosh
Clase:
• Dados de la suerte
Tarea: NSE due tomorrow. Reminder- Project due next week (extension until
Friday).
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martes- no hay clase....Advisory Olymipics
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Hoy es lunes, el 23 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Contesta:
• ¿Cuándo te bañas, en la mañana o en la noche?
• ¿A qué hora te acuestas?
• ¿A qué hora te duermes?
Clase:
• Introducir el proyecto- La rutina de….
• NSE
• Binder
Tarea: Project rough draft due Wednesday....see Handout section of my
website for instructions. NSE due Friday.
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Hoy es viernes, el 20 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Contesta:
• ¿Cuándo te bañas, en la mañana o en la noche?
• ¿A qué hora te acuestas?
• ¿A qué hora te duermes?
Clase:
• Flashcards
• Double verbs
• Hangman
Tarea: No hay tarea
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Hoy es jueves, el 19 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Flashcards
Clase:
• P. 377 Actividades #3 y 4
Tarea: NSE due tomorrow
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Hoy es viernes, el 13 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Flashcards
Clase:
• P. 153 del workbook
• Canción
• Pizarritas blancas
Tarea: no hay tarea
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Hoy es jueves, el 12 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Terminar el trabajo de ayer
Clase:
• Flashcards
• reflexive verb activity on the board
Tarea: no hay tarea
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Hoy es miércoles, el 11 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• Mario se afeita con una navaja.
• Elena se desayuna después de levantarse.
• Cristina se desayuna pan francés.
Clase:
• P. 377 actividad # 5 en parejas
• Hoja de práctica
Tarea: no hay tarea
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Hoy es martes, el 10 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• Alejandro se baña todos los días.
• María se acuesta a las diez de la noche.
• Ella se levanta a las siete de la mañana y se cepilla los dientes.
Clase:
• P. 376 actividades #1 y 2.
Tarea: no hay tarea
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Hoy es lunes, el 9 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Contesta-
• ¿Te bañas o tomas una ducha?
• ¿A qué hora te acuestas?
• ¿A qué hora te despiertas?
Clase:
• Quack
• Quacket
Tarea: no hay tarea
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Hoy es viernes, el 6 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
Contesta-
• ¿Cómo te llamas?
• ¿Cómo se llama tu profesor de historia?
• ¿Te pones maquillaje?
Clase:
• Hablar de verbos reflexivos
• P.150 workbook, parte C
Tarea: no hay tarea
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Hoy es jueves, el 5 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
• Verbos reflexivos
Calentamiento:
¿Cómo se dice…..?
• To bath one’s self-
• To call one’s self-
• To wash one’s face-
• To put on one’s clothes-
Clase:
• P. 382 verbos reflexivos
• P.150 workbook, parte C
Tarea: no hay tarea
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Hoy es miércoles, el 4 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
Calentamiento:
¿Cómo se dice…..?
• To shave-
• To wake up-
• To get up-
• To brush one’s teeth-
Clase:
• P. 374 y 375- vocabulario para tarjetas
• P. 149 y 150 workbook
Tarea: NSE grammar activities due Tomorrow!
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Hoy es martes, el 3 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Finish Vocabulario- capítulo 12
• P. 374 y 375- vocabulario
Tarea: NSE grammar activities due Thursday!
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Hoy es lunes, el 2 de febrero.
Objetivo:
• Capítulo 12 vocabulario
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Parte oral del examen
• Vocabulario- capítulo 12
Tarea: NSE grammar activities due Thursday!
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Hoy es viernes, el 30 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Examen
Tarea: No hay tarea
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Hoy es lunes, el 26 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Jeopardy
Tarea: ¡Examen- capítulo 11….mañana!
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Hoy es viernes, el 23 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Terminar el boleto
Tarea: !Examen- capítulo 11….martes!
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Hoy es jueves, el 22 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Proyecto- el boleto/ la tarjeta de embarque
Tarea: NSE Vocabulary practice games- Context areas 4,5 & 6. Due Friday,
Jan. 23rd. Quiz signature!
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Hoy es miércoles, el 21 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• No hay calentamiento
Clase:
• Prueba
• Alrededor del mundo
Tarea: NSE Vocabulary practice games- Context areas 4,5 & 6. Due Friday,
Jan. 23rd.
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Hoy es martes, el 20 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
• Koosh
Clase:
• ¿Qué haces antes del vuelo?
Tarea: NSE Vocabulary practice games- Context areas 4,5 & 6. Due Friday,
Jan. 23rd.
Quiz tomorrow.
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Hoy es viernes, el 16 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
Koosh
Clase:
• Pizzaritas blancas
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es miércoles, el 14 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
¿Cómo se dice….?
• I am taking a trip.
• We are passing through security.
• They are boarding the plane.
• The plane is landing.
Clase:
• Power Point
• Pizarritas blancas.
Tarea: National Spanish Exam games- Context Areas 1, 2, and 3. Due Friday,
January 16th. (See handouts sections for directions).
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Hoy es lunes, el 12 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
¿Qué quiere decir….?
• Estoy comiendo una pizza.
• Ellos están bailando a la música.
• Nosotros estamos estudiando el español.
• Tú estás haciendo un viaje a España.
Clase:
• Repasar presente progresivo
• P. 348 Actividad # 19 en parejas
Tarea: National Spanish Exam games- Context Areas 1, 2, and 3. Due Friday,
January 16th. (See handouts sections for directions).
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Hoy es viernes, el 9 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
• Present Progressive
Calentamiento:
Conjuga:
• Saber-
• Conocer-
Clase:
• Introducir Present Progressive
Tarea: Progress reports signed.
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Hoy es jueves, el 8 de enero.
Objetivo:
• National Spanish Exam Review
Calentamiento:
Revisar la tarea.
Clase:
• Go through the National Spanish Exam Links together.
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es miércoles, el 7 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Saber y conocer
Calentamiento:
¿Qué quiere decir….?
• Saber-
• Conocer-
What is the difference between the two?
What kind of irregular verbs are they?
Clase:
• Revisar la tarea
• Alrededor del mundo
Tarea: Actividad # 20 en la página 349 del libro.
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Hoy es martes, el 6 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Saber y conocer
Calentamiento:
Responde:
• ¿Qué haces cuando llueve?
• ¿Qué haces cuando hace buen tiempo?
• ¿Qué haces cuando hace frío?
• ¿Qué haces cuando hace mal tiempo?
Clase:
• Discutir saber y conocer
• Empezar la tarea
Tarea: P. 137 del cuaderno de práctica (workbook).
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Hoy es lunes, el 5 de enero.
Objetivo:
• Capítulo 11
• Yo-go verbs
Calentamiento:
Define and conjugate the following yo-go verbs. (p. 344)
• Hacer-
• Poner-
• Salir-
• Traer-
Clase:
• P. 346 Actividad # 15 en parejas.
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es jueves, el 18 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
• Números mágicos
Clase:
• Prueba
Tarea: No hay tarea
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Hoy es miércoles, el 17 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
Describe que haces antes del vuelo en 3 oraciones.
Clase:
• Revisar la tarea
• Conjugaciones en la pizarra/pizarritas blancas
Tarea: Prueba mañana- quiz tomorrow.
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Hoy es martes, el 16 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Cómo se dice…?
• The ticket-
• Security-
• To board-
• To take off-
• To land-
Clase:
• Actividad en Quia
• Start the homework together- p. 134 workbook
Tarea: p. 134 del workbook
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Hoy es lunes, el 15 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Cómo se dice…?
• Customs-
• The airplane-
• The agent-
• The seat-
• The boarding pass-
• The baggage claim-
Clase:
• Discutir P. 344 en el libro.
• Actividad #13 en la página 345.
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es viernes, el 12 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
Koosh
Clase:
• Revisar la tarea.
• Video- teacher tube
• Básquetbol con yo-go verbs
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es jueves, el 11 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• Abordan el avión antes del vuelo.
• Los pasajeros reclaman su equipaje en el aeropuerto.
• Cuando los pasajeros pasan por la aduana, la agente abre las
maletas.
Clase:
• Revisar la tarea.
• Yo-go verbs- p. 344
Tarea: p. 133 del workbook.
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Hoy es miércoles, el 10 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• El reclamo de equipaje-
• El control de pasaportes-
• La aduana-
• Aterrizar-
• Despegar-
• El asistente de vuelo-
Clase:
• Actividad # 7 en parejas- turn in
• Yo-go verbs- p. 344
Tarea: p. 131-132 Workbook!
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Hoy es martes, el 9 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• El pasajero hace un viaje a Chile.
• El pasajero tiene equipaje de mano.
• El pasajero pasa por el control de seguridad.
Clase:
• Flashcards en la pizarra
• P. 140 vocabulario
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es lunes, el 8 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• El agente revisa el pasaporte del pasajero.
• El pasajero pone la maleta en la báscula.
• El vuelo sale de la puerta de salida número diez.
Clase:
• Actividad # 4 y actividad #6 en las página 339.
• Flashcards en la pizarra
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es viernes, el 5 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• El control de seguridad-
• Las maletas-
• La puerta de salida-
• El asiento-
• El avión-
Clase:
• Check make up homework.
• P. 337 del libro- para tarjetas
• Revisar la tarea
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es jueves, el 4 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• El/la agente-
• El pasaporte-
• El boleto-
• La pantalla de salida-
• El vuelo-
• El destino-
Clase:
• Check test signatures
• P. 337 del libro.
• Revisar la tarea
• Actividad #3 y 4 en las páginas 338-339.
Tarea: P. 129 y 130 en el cuaderno de práctica (workbook).
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Hoy es miércoles, el 3 de diciembre.
Objetivo:
• Capítulo 11
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
• Poner-
• Hacer-
• Salir-
Clase:
• Check quiz signatures and vocabulary sheets/calentamiento
• P. 336-337 del libro.
Tarea: Actividad #2 en la pagina 338.
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Hoy es martes, el 2 de diciembre.
Tarea- Get parent signature on Test. Finish Ch. 11 vocabulary sheet.
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Hoy es lunes, el 1 de diciembre.
Objetivo:
• ¡Empezar capítulo 11!
Calentamiento:
Repasar los exámenes.
Clase:
• Vocabulario del capítulo 11.
Tarea: Terminar el vocabulario para el miércoles. (Finish vocab by
Wednesday.) Get test signed!
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Hoy es viernes, el 21 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 6 al 10
Calentamiento:
No hay calentamiento hoy.
Clase:
• Repasar el examen en parejas (grupos de dos)
Tarea: No hay.
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Hoy es jueves, el 20 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 6 al 10
Calentamiento:
No hay calentamiento hoy.
Clase:
• Terminar el examen
Tarea: No hay.
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Hoy es miércoles, el 19 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 6 al 10
Calentamiento:
5 minutos para estudiar.
Clase:
• Examen
Tarea: No hay.
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Hoy es martes, el 18 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 6 al 10
Calentamiento:
No hay
Clase:
• No hay clase- group pictures
Tarea: Estudiar para el examen mañana.
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Hoy es lunes, el 17 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 6 al 10
Calentamiento:
Koosh
Clase:
• Examen moved to Wednesday due to picture re-takes and group pictures.
• Jeopardy
Tarea: Estudiar para el examen- miércoles.
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Hoy es miércoles, el 12 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulos 9 y 10
• Direct Object Pronouns
• Indirect object pronouns
Calentamiento:
¿Qué quiere decir….?
• El cine
• La película
• La pantalla
• El museo
• El mural
• El cuadro
• El/la artista
• El teatro
• La escena
• El actor
• La actriz
• Aplaudir
• Entrar en escena
• Salir del teatro
• Delante de
• Luego
Clase:
• Pass back homework and review
• Video- “Cry me a verb”
Tarea: Exam next Tuesday!
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Hoy es miércoles, el 12 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar conjugaciones en el pasado (capítulo 9)
• Direct Object Pronouns
• Indirect object pronouns
Calentamiento:
¿Cómo se dice…?
• We ate french fries.-
• I played soccer yesterday.-
• She bought new shoes.-
• They went to school.-
• You all gave her a gift.-
Clase:
• Check quiz signatures
• Direct object pronouns and indirect object pronouns
• Work on review packet (DOPs and IOPs)
Tarea: Review sheets due Tomorrow. Exam next Tuesday!
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Hoy es martes, el 11 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar conjugaciones en el pasado (capítulo 9)
• Direct Object Pronouns
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…?
La playa-
La arena-
El mar-
La ola-
El cielo-
Hace sol-
Hace calor-
Llueve-
Nadar-
Tomar el sol-
Esquiar-
La nieve-
Hace frío-
Ayer-
Clase:
o Ir, Ser
o Dar
o Direct Object Pronouns
Tarea: Get quiz signed. Review sheets due Thursday. Exam next Tuesday!
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Hoy es lunes, el 10 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar ser vs. estar
• Repasar conjugaciones en el pasado (capítulo 9)
Calentamiento:
Revisar actividad #22 de la página 255.
Clase:
• Pretérito- ar, er & ir endings
o Car, gar, zar verbs
Tarea: Review sheets due Thursday. Exam Friday.
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Hoy es jueves, el 6 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulo 8
o Ser vs. Estar
Calentamiento:
List the situations in which we use the following verbs:
• Ser
1.
2.
3.
4.
• Estar
1.
2.
3.
Clase:
• P. 255 Actividad #22 en pareja
• Binder check
• Capítulo 8- me, te nos
Tarea: Prueba de capítulos 6 a 8 mañana (Quiz- Ch. 6-8 tomorrow). Finish P.
255 Actividad #22 para el lunes.
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Hoy es miércoles, el 5 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulo 8
o Vocabulario
o Ser vs. Estar
Calentamiento:
• Write down two things that you like or that interest you and two
things that you
don’t like or don’t interest you (interesar, gustar, aburrir).
Clase:
• Revisar P. 229 Actividad #3-5
• Capítulo 8 ser vs. estar
• Capítulo 8 vocabulario
Tarea: Bring binders tomorrow for Binder Check!
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Hoy es martes, el 4 de noviembre.
Objetivo:
• Repasar capítulo 7- interesar/abburir/gustar
Calentamiento:
Conjuga el verbo:
• Volver (to return: o-ue stem changing verb)
Clase:
• Interesar/Aburrir/Gustar
• P. 229 Actividad #3-5 (para entregar)
Tarea: Terminar actividades 3-5 en la página 229 (Finish Act. #3-5 on P.
229)
• Chequear las firmas de tus padres en la prueba (check parent
signatures)
• Repaso- Capítulo 5
Tarea: Estudia para la prueba- Capítulos 1 y 5 (Study for quiz on
Monday- Chapters 1 & 5)
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Hoy es jueves, el 25 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
Contesta en español- Answer in Spanish
• ¿De dónde eres tú?
• ¿Es Sra. Saunders morena?
• ¿Es Sr. Crossman cómico?
• ¿Eres tú ambicioso?
Clase:
• Repaso- Capítulos 1 y 5
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es miércoles, el 24 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
Contesta en español- Answer in Spanish
• ¿Cómo es Shaq?
• ¿Cómo es Heidi Klum?
• ¿Cómo son Adam Sandler y Ben Stiller?
• ¿Cómo eres tú?
Clase:
• Presentación- Capítulo 1
• Repaso- Capítulos 1 y 5
Tarea: No hay tarea.
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Hoy es martes, el 23 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
• Regresar las pruebas
• Hablar de las presentaciones
Clase:
• Presentación- Capítulo 1
Tarea: Prueba- firma de tus padres. (Have quiz signed by your parents)
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Hoy es lunes, el 22 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
Contesta:
• ¿Cuál es la fecha de hoy?
• ¿Qué día es hoy?
Traduce:
• lunes-
• jueves-
• domingo-
• agosto-
• diciembre-
Clase:
• Repaso- Capítulo preliminar
• Prueba- Capítulo preliminar
Tarea: no hay tarea
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Hoy es viernes, el 19 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
Discutir presentaciones
Clase:
• Presentación- Capítulo preliminar
• Repaso
Tarea: Preparar para la prueba- capítulos preliminar (Prepare for
Preliminary Chapter review on Monday)
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Martes, el 16 de septiembre- Jueves, el 18 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento: No hay
Clase:
• Trabajar en el proyecto de repaso
Tarea: Project due Friday!! (see handout section for project instructions)
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Hoy es lunes, el 15 de septiembre.
Objetivo:
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
¿Cómo se dice en español?
• May I go to the bathroom?
• I have a question.
• Take out the planner.
• We’re going to review.
Clase:
• Trabajar en el proyecto de repaso
Tarea: Project due Friday!! (see handout section for project instructions)
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Jueves y viernes, el 11 y 12 de septiembre.
Clase: Trabajar en el proyecto en la clase de Sra. Garcia (work on review
project in Sra. Garcia's room)
Tarea: Tarea: Trae materiales y una descripción del proyecto el lunes.
(Bring project materials and a short description of your project on Monday!)
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Hoy es miércoles, el 10 de septiembre.
Objetivo:
• Name 21 Spanish speaking countries & capitals
• Revisit previous material (Ch. 1-5)
Calentamiento:
Estudia para la prueba- 5 minutos.
Clase:
• Prueba- Países y capitales con flashcards
• Empezar proyecto de repaso
Tarea: Trae materiales y una descripción del proyecto el lunes. (Bring
project materials and a short description on Monday!)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Hoy es martes, el 9 de septiembre.
Objetivo:
• Name 21 Spanish speaking countries & capitals
• Use greetings appropriately
Calentamiento:
Oral- (Spoken)
Clase:
• Los saludos
• Países y capitales con flashcards
• Juego de repaso (Review game)
Tarea: ¡! Estudien para la prueba….mañana!! Study for quiz tom.
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Hoy es lunes, el 8 de septiembre.
Objetivo:
• Name 21 Spanish speaking countries & capitals
• Use greetings appropriately
Calentamiento:
Contesta:
1. ¿Cómo te llamas?- Me llamo ________.
2. ¿Cómo estás?- Muy bien.
3. ¿Cuántos años tienes?- Yo tengo catorce años. Trece
Clase:
• ¿Cuál es la capital?
• Capitales en la pizarra
• Conversaciones- ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes?
Tarea: Hoja de práctica- países y capitales (Countries and capitals
worksheet). (Quiz WED!—Countries & capitals)
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Hoy es viernes, el 5 de septiembre.
No hay clase por la eleccion de oficiales de SGA.
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Hoy es jueves, el 4 de septiembre.
Have your comic strips out on your desk!
Objetivo:
• Review 21 Spanish speaking countries
• Review Greetings-Saludos
Calentamiento:
¿Qué quiere decir…..?
1. ¿Cómo estás?-
2. Mucho gusto-
3. Buenas tardes-
¿Cómo se dice…..?
1. My name is-
2. How old are you?-
3. See you tomorrow-
Clase:
• Repasar los países hispanohablantes- pasen el papel
• Repasar los Saludos (Greetings)- ¿Koosh?
Tarea: No hay esta noche...PERO-Quiz Wednesday on 21 countries and
capitals & Greetings
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Hoy es miércoles, el 3 de septiembre.
Have your concentration cards out!
Objetivo:
• Review 21 Spanish speaking countries
• Review Greetings-Saludos
Calentamiento:
¿Cuál es el país?
1. Malabo-
2. San José-
3. Managua-
¿Cuál es la capital?
1. México-
2. Honduras-
3. España-
Clase:
• Repasar los países hispanohablantes
• Introducir los Saludos (Greetings)
• Concentración- países
Tarea: Hacer comic-strips usando los saludos. (Make comic strips
using the Greetings.)
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Hoy es martes, el 2 de septiembre.
Objetivo:
• Identify cognates, recognize how they are related to language
learning
• Review 21 Spanish speaking countries
Calentamiento:
Escribe 3-4 cognados en español que recuerdas del cuento “Un
horrible accidente.” (Write 3-4 cognates in Spanish that you remember from
the story “Un horrible accidente.”)
Clase:
• Hablar sobre “Un horrible accidente”
• Chequear los libros
• Repasar los países hispanohablantes
• Concentración- países
Tarea: Jugar concentración en tu casa (play concentration at home).
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Hoy es viernes, el 29 de agosto.
Objetivo:
• Use common phrases used in class
• Identify Spanish-English cognates
Calentamiento:
Escribe 3 frases útiles en español que recuerdas. (Write 3 useful
phrases in Spanish that you remember.)
Clase:
• Book check
• Useful phrases activity in pairs
• Cognates activity
Tarea:
Have parents sign the syllabus and return it by TUES, SEPT. 2st!!
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Hoy es jueves, el 28 de agosto.
Objetivo:
• Organize materials
• Continue getting to know each other
• Learn common phrases used in class
Calentamiento:
KWL- Fill out the following chart to say what you know about Spanish
class, what you want to know about Spanish class and what you learned about
Spanish class.
Know Want to Know Learned
Clase:
• Book check
• Organize binders
• Useful phrases
• Simon Dice
Tarea:
Have parents sign the syllabus and return it by TUES, SEPT. 2st!!
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Hoy es miércoles, el 27 de agosto.
Objetivo:
• Rules and Expectations
• Organize materials
• Continue getting to know each other
• Learn common phrases used in class
Calentamiento:
Look around the room and write any helpful observations you have
about the room and where things are located.
Clase:
• Syllabus
• Book check
• Line up by birthdays….without talking!!
• Useful phrases
Tarea:
Have parents sign the syllabus and return it by TUES, SEPT. 2st!!
