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5th Six-weeks (March 3 - April 18, 2008)
1st week of the 5th 6-weeks (March 3 - 7, 2008)
lunes, el 3 de marzo de 2008
1.) New assignment sheets, passes and "Diarios"/collect old Diarios
2.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que van a hacer durante
las vacaciones.
Ejemplo: Mi familia va a ir a Hawaii para nadar.
3.) Fondo cultural - "Carmen Lomas Garza" - have library books
available
4.) Begin vocabulary lists p. 60 TB - 56 words
Homework - Finish vocabulary lists -p.60
martes, el 4 de marzo de 2008
1.) Diario - Write four sentences about an important American family.
Ejemplo: Presidente Bush y su esposa tienen dos hijas.
2.) Pronunciation practice of new vocabulary words
3.) A primera vista - p.32-33
4.) Audio activities 1&2 - p. 33 (graded)
Homework - No homework (TAKS test Wednesday)
miércoles, el 5 de marzo de 2008
1.) Collect vocabulary lists, p. 60
2.) Diario - Escriban cuatro frases usando el vocabulario nuevo.
Ejemplo: Mis abuelos viven en Ohio.
Yo tengo tres hermanos.
3.) Videohistoria p.34-36
4.) Partner work - Act. 3 & 4 p.37
5.) p. 1 WB
Homework - p. 2 WB / Study for a vocab. quiz - prueba 5A-1
jueves, el 6 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases diciendo la edad de varias personas
en sus familias.
ejemplo: Mi hermano tiene 15 años.
2.) Practice with the verb "tener" / GramActiva
3.) Go over workbook assignment p. 2 WB
4.) p.3 WB -group / class share
5.) "DI" Vocabulary quiz - prueba 5A-1 or 5A-2
6.) Begin homework p. 4 & 5 WB
Homework - p. 5 WB
viernes, el 7 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones con el verbo "tener."
Ejemplo: ¿Cuántos estudiantes hay en la clase de arte?
2.) Review homework assignment - p.5 WB
3.) "Tener" quiz - Prueba 5A-3
4.) Begin homework - p. 4WB or Act. 18, p.44
Homework - "DI" p. 4WB / Act. 18, p.44
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2nd week of the 5th 6-weeks (March 10-14, 2008)
lunes, el 10 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando la tarea del viernes pasado.
Ejemplo: Gabriela es la hermana menor de Raúl.
2.) Quick review of "tener" - using homework assignments
"DI" p. 4WB / Act. 18, p.44
3.) Review p. 5 WB & do Act. 14, p. 230 TB (8th pd. takes Prueba 5A-1)
4.) Begin Act. 16 & 17 p.43 TB
5.) Introduction to Possessive Adjectives p.48 TB / GramActiva / Act. 25
Homework- p.6 WB
martes, el 11 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones usando la página 7 del WB.
Ejemplo: Mi primo Juan tiene su cámara.
2.) Grade homework p. 6 WB
3.) Quiz over "tener" and possessive adjectives - Prueba 5A-3
4.) Discussion about "Quinceañera" handout
Homework- Read page 55 TB and do p. 8 WB
miércoles, el 12 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de una fiesta de cumpleaños.
Ejemplo: Toda la familia está en la fiesta de mi hermano.
2.) Listening activities 5,6,7,8 & 9 p.4-7 WAVA
3.) Go over all listening exercises and make corrections
4.) Begin GPWB pages p.159-163
Homework - Finish GPWB pages p.159-163
jueves, el 13 de marzo de 2008
1.) Diario - Usando p. 9 de WAVA, escriban cuatro oraciones.
ejemplo: Mi padre tiene que desayunar a las siete de la
mañana.
2.) Go over the GPWB pages
3.) Individual questions from Capítulo 5A
4.) Culture pages from Capítulo 5A
Homework- Do on-line test review for Capítulo 5A
viernes, el 14 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que tienes que hacer hoy.
Ejemplo: Tengo que preparar para un examen.
2.) Questions before test
3.) Examen sobre Capítulo 5A
4.) Read p. 54-55 and answer questions on p. 55
Homework - Read p. 54-55 and answer questions on p. 55
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3rd week of the 5th 6-weeks (March 25-28, 2008)
lunes, el 24 de marzo de 2008
¡No hay clases! Vacaciones
martes, el 25 de marzo de 2008
1.) Hand in old "diarios" and receive new ones.
2.) Diario - Escriban las respuestas a cuatro de las preguntas en la
página 55 del libro.
Ejmeplo: La fecha de la miniteca es el 20 de agosto.
3.) Hand back 5A- Test and make corrections.
4.) Begin vocabulary lists for Capítulo 5B, p.90 TB - 50 words
Homework - Finish vocab. words for Capítulo 5B, p.90 TB - 50 words
miércoles, el 26 de marzo de 2008
1.) Diario -Escriban cuatro oraciones usando frases nuevas de "tener."
Ejemplo: Yo siempre tengo mucho frío en la clase de español.
2.) Repaso sobre el vocabulario nuevo de 5B -p.90
3.) "A primera vista" p.64-65 TB
4.) Actividades de escuchar p.65 TB
5.) 5B Grammar items - verbs ("venir" & "ser" vs. "estar")
Homework - In preparation for a vocab. quiz: "DI" p.10 & 11 /
on-line jcd-0511 & jcd-0512
jueves, el 27 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que está en la mesa para la cena.
ejemplo: Me gusta poner sal y pimienta en mis legumbres.
2.) Go over "Diario"
3.) Check homework -"DI" p.10 & 11 /on-line jcd-0511 & jcd-0512
4.) Talk about the Casa Río en San Antonio and the background for today's
video lesson.
5.) Videohistoria p.66-68 TB
6.) Vocab. quiz - Prueba 5B-1
Homework - "DI" Act. 16, p. 76 TB / p.14 WB
viernes, el 28 de marzo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de la tarea de anoche.
Ejemplo: La Sra. Ramos viene a las ocho y media.
2.) Begin "learning centers"
Math center - identification of numbers, simple "MDAS," spending and
changing money, metric measurement (p.179 purple book)
Listening - Audio Activities 5, 6, 7, 8,& 9 p.5-9 WAVA
Video Center - Videohistoria p.66-68 - Act. 3,4 &5 p.69 TB & Act. 2-4,
p.13-14 WAVA
Reading Center - "Aztec Games and Rituals", "Una conversación difícil",
and "Holidays in the Hispanic World & Celebraciones."
Writing Center - Using the "family" bulletin board, write a paragraph of
the family represented there. Design your own family
tree and label in Spanish.
Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings of
everyone in the class, using their Spanish-ordered name.
Computer Center - "Quiz Show" for Capítulos 5A & 5B
Art Center - Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings of
everyone in the class, using their Spanish-ordered name.
Papel picado.
Homework - ¡No hay tarea!
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4th week of the 5th 6-weeks (March 31 - April 4, 2008)
Monday, el 31 de marzo - Friday, el 4 de abril, 2008
Learning Centers:
Math center - identification of numbers, simple "MDAS," spending and
changing money, metric measurement (p.179 purple book)
Listening - Audio Activities 5, 6, 7, 8,& 9 p.5-9 WAVA
Video Center - Videohistoria p.66-68 - Act. 3,4 &5 p.69 TB & Act. 2-4,
p.13-14 WAVA
Reading Center - "Aztec Games and Rituals", "Una conversación difícil",
and "Holidays in the Hispanic World & Celebraciones."
Writing Center - Use magnetic boards to make as many sentences as
possible. Write each sentence on the paper provided.
Use plastic squares to make vocab. words from 5B and then
write the words on the paper provided.
Using the "family" bulletin board, write a paragraph of
the family represented there. Design your own family
tree and label in Spanish.
Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings
of everyone in the class, using their Spanish-ordered
name.
Computer Center - "Quiz Show" for Capítulos 5A & 5B
If time allows, review previous units.
Art Center - Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings of
everyone in the class, using their Spanish-ordered name.
Papel picado.
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5th week of the 5th 6-weeks (April 7 - 11, 2008)
lunes, el 7 de abril de 2008
martes, el 8 de abril de 2008
1.) Finish "learning centers"
Learning Centers:
Math center - identification of numbers, simple "MDAS," spending and
changing money, metric measurement (p.179 purple book)
Listening - Audio Activities 5, 6, 7, 8,& 9 p.5-9 WAVA
Video Center - Videohistoria p.66-68 - Act. 3,4 &5 p.69 TB & Act. 2-4,
p.13-14 WAVA
Reading Center - "Aztec Games and Rituals", "Una conversación difícil",
and "Holidays in the Hispanic World & Celebraciones."
Writing Center - Use magnetic boards to make as many sentences as
possible. Write each sentence on the paper provided.
Use plastic squares to make vocab. words from 5B and then
write the words on the paper provided.
Using the "family" bulletin board, write a paragraph of
the family represented there. Design your own family
tree and label in Spanish.
Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings
of everyone in the class, using their Spanish-ordered
name.
Computer Center - "Quiz Show" for Capítulos 5A & 5B
If time allows, review previous units.
Art Center - Using the example (p.238 Purple TB)design an invitation
to your own "Quinceañera". Make phone book listings of
everyone in the class, using their Spanish-ordered name.
Papel picado.
2.) Review "venir"p.76 / GramActiva
Homework- GPWB p.175-176
miércoles, el 9 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando el verbo "venir."
Ejemplo: Nosotras venimos a las ocho y cuarto.
2.) Review homework assignment -GPWB p.175-176
3.) Quiz over "venir" - Prueba 5B-3
4.) Review "estar vs. ser" p. 78 / GramActiva
5.) Begin GPWB p. 177-178 & p.15 WB
Homework-Finish GPWB p. 177-178 & p.15 WB & study for a quiz over "ser/estar"
jueves, el 10 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban dos frases usando "estar" y dos frases usando "ser."
Ejemplo: Yo estoy muy cansada hoy.
Nosotros somos deportistas.
2.) Go over all homework assignments-GPWB p. 177-178 & p.15 WB
3.) Quiz over "ser y estar" - Prueba 5B-4
4.) Begin reading all culture pages in Cap.5
Homework - Finish reading the culture pages and do all the on-line practice
(see p. 91 TB for more information)
viernes, el 11 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando el vocabulario y la gramática de
Cap. 5B.
Ejemplo: Mis amigos vienen a la fiesta a las ocho de la noche.
2.) Test over Cap. 5B
3.) Read p.92a-92b and answer the questions p. 92b
Homework - Read p.92a-92b and answer the questions p. 92b
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6th week of the 5th 6-weeks (April 14-18, 2008)
lunes, el 14 de abril de 2008
1.) Hand in old "diarios" and get a new one.
2.) Diario - Escriban cuatro oraciones de CMS.
Ejemplo: Nuestra escuela (nuestro colegio) está en
Southlake, TX.
3.) Hand in "¿Comprendes?" p.92b
4.) Announcements - Trip to Peru and "educational travel" certification
to accompany your H.S. transcripts.
"Replacement quiz" Wed. over all vocabulary PE-5B.
Tests returned on Tuesday.
5.) Introduction to "¿Eres tú, María?" - Episodio 1
6.) Spain culture notes
7.) See video and complete worksheets
Homework - "¿Comprendes?" p. 59 TB- Read the directions!!!!
martes, el 15 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones del Episodio 1 de "¿Eres tú, María?"
Ejemplo: Lola compra un periódico, "El Pais."
2.) Hand back 5B tests and make corrections
3.) Review "Diarios" and p.59 TB
4.) See Episodiio 1 again and go over worksheets
5.) Take quiz over Episodio 1
Homework - Study all vocabulary words "PE"- Capítulo 5B
miércoles, el 16 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones del vocabulario de nuestro libro.
Ejemplo: A la Sra. Robinson le gusta enseñar la clase
de español.
2.) Replacement quiz
3.) When finished with quiz begin vocabulary lists p. 122 TB
(50 words - 5 times each / once in English)
Homework - Finish vocabulary lists p. 122 TB (due Friday)
jueves, el 17 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases del primer episodio de ETM.
Ejemplo: Lola Lago es detective en Madrid, España.
2.) "¿Eres tú, María?" - Episodio 2
a.) Lean p. 88 TB
b.) notas de vocabulario y cultura de este episodio
3.) Miren el video - Episodio 2
4.) A & B p.89
Homework - Finish p. 89 and study notes for quiz over ETM - 2.
viernes, el 18 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones de eventos de ETM- 2.
Ejemplo: Doña Lupe y Lola hablan enfrente de su piso.
2.) Hand in vocabulary lists - p.122
3.) View Episodio 2 for a second time
4.) Using any class notes and your homework p. 89, complete the worksheets.
(quiz grade)
5.) Fondo cultural p. 92 - Salvador Dalí and La Boca
Homework - ¡No hay tarea!
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6th six-weeks (April 21 - June 4, 2008)
1st week of the 6th 6-weeks (April 21-25, 2008)
lunes, el 21 de abril de 2008
¡No hay clases!
martes, el 22 de abril de 2008
1.) Diario - Usando el vocabulario nuevo, escriban cuatro
frases describiendo sus dormitorios.
Ejemplo: Mi dormitorio no es ni grande ni pequeño.
Las paredes son azules.
2.) Fondo cultural - p.92
3.) "A primera vista" -p.94-95
4.) Audio Act. 1 & 2 - daily grade
5.) Practice dictation over Act. 1
Homework - p.19-20 WB
miércoles, el 23 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro oraciones de las cosas en sus dormitorios.
Ejemplo: En mi dormitorio hay un escritorio grande para
hacer la tarea.
2.) Homework review - p. 19-20 WB (Daily grade0
3.) Videohistoria -"El cuarto de Ignacio" p.96-98
a.) Scan for cognates
b.) Predict
c.) Watch video
d.) Act. 1-3 p. 22-23 WAVA
4.) "Nota" p.99 TB
Homework - Act. 3,4 & 5 p.99-100 TB / prepare for vocab. quiz
jueves, el 24 de abril de 2008
1.) Diario - Tell the location of four different items in your bedroom.
Ejemplo: El televisor está encima de la cómoda.
2.) Grade homework - Act. 3,4 & 5 p.99-100 TB
3.) "También se dice" p. 100
4.) Vocab. quiz - prueba 6A-1
5.) Begin homework - Actividad 6 -p.100 on worksheet
Homework - Actividad 6 -p.100 on worksheet
viernes, el 25 de abril de 2008
1.) Diario - Write four sentences, in English, about where you might like to
travel in Latin America and why.
2.) "Digging for the Truth" with Josh Bernstein
Watch "Passage to the Maya Underworld" and fill out the worksheet
3.) Brief discussion about Mayan pyramids and Josh's Mayan adventure
4.) Finish worksheets and turn them in.
Homework - ¡No hay tarea!
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2nd week of the 6th 6-weeks (April 28 - May 2, 2008)
lunes, el 28 de abril de 2008
1.) Hand in old "diario" and get a new one.
2.) Diario - Contesten cuatro de las preguntas en la página 21 del WB.
Ejemplo: Sí, a Gloria le gusta la familia.
No, tiene su propio cuarto.
3.) Hand back vocab. quizzes and make corrections.
4.) Brief discussion on Josh Bernstein's "Digging for the Truth"
5.) Conexiones - p.105
6.) Act. 14 p. 104
7.) Making comparisons p. 106 / GramActiva - look at adjectives p.108
Homework - "DI" Act.18, p.106 TB / p.23 WB
martes, 3l 29 de abril de 2008
1.) Diario - Compare four things or people in the classroom. Write four
sentences of comparison from your homework.
Ejemplo: Sra. Robinson es más divertida que el Sr. Robinson
pero el Sr. Robinson es más interesante que la
Sra. Robinson.
2.) Make five sentences about music using adj. on page 108
3.) Using your homework, complete Prueba 6A-3
4.) When finished with quiz, do p. 22 in workbook.
5.) Read "Gramática" - the superlative p.110 - GramActiva
Homework - p. 24 WB
miércoles, el 30 de abril de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando la tarea de anoche.
Ejemplo: Guerra y Paz es el libro menos práctico.
2.) Go over homework page 24
3.) Using homework do "silent quiz" - Prueba 6A-4
4.) Hand out "dormitorio" project - due Monday, May 5th.
5.) Stem changers "poder & dormir" p. 112 - GramActiva
6.) Rompecabezas p.112
Homework - p.25 WB and begin "dormitorio" project
jueves, el primero de abril de 2008
(TAKS testing schedule)
1.) "Digging for the Truth" - Teotihuacán
2.) Work on "dormitorio" projects
viernes, el 2 de abril de 2008
(TAKS testing schedule)
1.) "Digging for the Truth" - Teotihuacán
2.) Work on "dormitorio" projects
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3rd week of the 6th 6-weeks (May 5-9, 2008)
lunes, el 5 de mayo de 2008
1.) Hand in "dormitorio" projects
2.) Diario - Escriban cuatro frases usando los verbos "poder" y "dormir."
Ejemplo: Mis amigos nopueden dormir en la clase de inglés.
3.) Check homework - p. 25 WB (daily grade)
4.) Quiz over o->ue stem-changing verbs - Prueba 6A-5
5.) Crossword "repaso" p. 26 WB
6.) Begin work on GPWB p.191-194
Homework - GPWB p.191-194 7 read all culture pages for Capítulo 6A
martes, el 6 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de la tarea.
Ejemplo: La cama es la menos grande de todas.
2.) Make corrections on GPWB p. 191-194
3.) Audio Activities - 5,6,7,8 & 9 p.25-28 WAVA
4.) Discuss test format
Homework - Do all on-line practices to review for test. Also see p.123 TB
for further review information.
miércoles, el 7 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban dos frases usando el "comparativo" y dos usando el
"superlativo."
Ejemplo: Matilde es la estudiante más seria de la clase.
2.) Examen sobre Capítulo 6A.
3.) When finished with exam, read p.116-117
Homework - do "¿Comprendes?" & "Y tú, ¿qué dices?" p. 117
jueves, el 8 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de la tarea.
Ejemplo: María dice que a ella le gusta comer en la cama y
escuchar música.
2.) ETM-3 Read p. 120-121
3.) See video - "¿Eres tú, María?" - episodio 3
4.)Culture notes and worksheets over ETM-3
Homework - Read all culture notes in Capítulo 6B and take notes
Study worksheet notes and finish p. 121 TB
viernes, el 9 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que hacen Uds. en sus cuartos.
Ejemplo: Después de terminar la tarea yo veo la tele.
2.) Begin vocab. lists p. 152 (41 words)
Homework - Finish vocab. lists p. 152 (41 words)/ Clean up "Diarios"
Read website pages!!!
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4th week of the 6th 6-weeks (May 12 - 16, 2008)
lunes, el 12 de mayo de 2008
1.) Hand in old "diario" and collect a new one.
2.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que hacen en cuatro cuartos.
Ejemplo: Yo limpio el baño.
3.) Review culture items in chapter - p.124,p.135,p.147
4.) A primera vista - intro to new vocab. p.126-127
5.) Audio activities 1 & 2 p. 127 - daily grade
Homework - p.28 & 29 WB
martes, el 13 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de su tarea, p. 29 WB.
ejemplo: Eugenio duerme en su dormitorio.
2.) Review both homework pages - p. 28 & 29 WB
3.) videohistoria - "Los quehaceres de Elena" p. 128-130 TB
a.) Look for cognates
b.) Predict
c.) View video
4.) Vocabulary quiz - Prueba 6B-1
Homework - "DI" p. 30 WB / p. 31 WB
miércoles, el 14 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando p. 39 de WAVA.
Ejemplo: Tenemos que limpiar el baño.
También tenemos que lavar la ropa.
2.) Review homework p. 30-31
3.) paired work - Act. 6, 7, 8 & 10 p. 132-134 / class share
4.) Affirmative "tú" commands p.138 / GramActiva
Homework - p.32 WB
jueves, el 15 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando su tarea de anoche.
Ejemplo: Arregla tu dormitorio.
2.) Review homework - p. 32 WB
3.) Act. 17 - Play "Simón dice" p.138
4.) Act 18 & 19 p. 138-139 TB
5.) Quiz over "Tú commands" - Prueba 6B-3
Homework - "DI" Act. 21 p.140 TB / Act. 22 p.140 TB
viernes, el 16 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de su tarea anoche.
ejemplo: Corre en el parque con amigos.
2.) Review homework assignments -"DI" Act. 21 p.140 TB / Act. 22 p.140 TB
3.) Intro to present progressive tense p. 142 TB - GramActiva
4.) Act. 24 p. 142 TB - for pesetas
5.) p. 33 & 34 WB
Homework - Finish p. 33 & 34 WB
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5th week of the 6th 6-weeks (May 19 - 23, 2008)
lunes, el 19 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que hacen varias personas.
Ejemplo: Yo estoy escribiendo el diario de hoy.
2.) Review homework - p. 33-34 WB - take a grade
3.) Review "leer, creer, oír traer" for the irregular ending /GramActiva
4.) Places in the city - review
Homework - Complete "places" worksheet and prepare for a quiz
martes, el 20 de mayo de 2008
1.) Diario - ¿Dónde estás? ¿Qué estás haciendo? Write four sentences
telling of your location and what you are doing.
Ejemplo: Estoy nadando en la piscina.
2.) Quick review of places in the city
3.) Quiz over "Places in the city"
4.) Begin work on GPWB pages - 203-210
Homework - Finish GPWB p. 203-210
miércoles el 21 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases usando p. 40 de WAVA.
Ejemplo: Haz tu cama todos los días.
2.) Go over GPWB pages 203-210
3.) Audio Activities 5,6,7,8&9 p.36-38 WAVA
4.) Begin reviewing culture pages for Capítulo 6B
Homework - Prepare for test over Capítulo 6B by doing all of the on-line
practices. See page 153 TB for more information on review.
jueves, el 22 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases de lo que hacen miembros de sus familias
hoy.
Ejemplo: Mamá está trabajando en su oficina.
Papá está cortando el césped.
2.) Test over Capítulo 6B
3.) Read p. 154a-154b
Homework - Finish reading p.154a-154b and do "¿Comprendes?" p. 154b
viernes, el 23 de mayo de 2008
Main Event and Field Day activities
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6th week of the 6th 6-weeks (May 27-30, 2008)
martes, el 27 de mayo de 2008
1.) Diario - Escriban cuatro frases interesantes de p.154a-154b.
Ejemplo: San Antonio de Bejar fue fundada en 1718.
2.) Quick review of numbers - use overhead and small number transparencies
3.) Intro to clothing - A primera vista p. 156 -157
Homework - Vocab. lists p. 182 (51 words)
miércoles, el 28 de mayo de 2008
1.) Collect vocabulary lists p. 182
2.) Diario - Escriban cuatro frases describiendo la ropa en la pizarra.
Ejemplo: El abrigo es amarillo.
3.) Review of stem-changing verbs e -> ie p.168 / GramActiva
4.) Demonstrative Adjectives p. 172 /GramActiva
5.) P. 41 & 42 WB - paired work
Homework - Begin practice review sheets
jueves, el 29 de mayo de 2008
Comprehensive review of Spanish I
viernes, el 30 de mayo de 2008
Continuation of comprehensive review of Spanish I
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Semester Exam Schedule:
Monday, June 2nd
1st Pd. Exam 8:40-9:50
5th Pd. Exam 9:55-11:05
7th Pd. Exam 11:10-12:20
Tuesday, June 3rd
8th Pd. Exam 8:40-9:50
4th Pd. Exam 9:55-11:05
Wednesday, June 4th
2nd Pd. Exam 8:40-9:50
3rd Pd. Exam 9:55-11:05
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